学校规定，在gcse考试中拿到6个a，才能下阶段学习，否则就要制转学，私立学校的孩压力非常大，比中国考工厂的压力还要大，每天都在“痛苦”的学习着。

这次疫情，打碎了我们对国神话的迷信，让我们知，国不是万能的救世主，这世界上也有国搞不定的事情。那些从国引的糟粕制度，是不是可以趁这个机会，改一改了。

阶级从此，彻底固化。

一代一代，在绝望中循环。所有的人都在吃喝玩乐，每天快乐的打游戏，你会好好学习么？

“你的孩们一定很喜ipad吧？”

国的英们，不再需要国的穷人了，全世界有的是人愿意去血汗工厂那些脏活累活。只有那些无法转移到国外的岗位，还需要国穷人们去，比如说舞蹈演员，理发师，送货员。

这篇文章告诉你，所谓的快乐学习，是一学习态度，是一乐观向上的神，而不是放松学习，更不是不学习。

而国的科技和武力，则由英的孩来负责，大家各司其职。

但我希望，未来中国的穷人，还能拥有努力学习的权利。

，想上就上。

这些岗位不需要懂数学，不需要懂技术，反而对艺术修养有一定要求。所以快乐教育诞生了。

划片学和学区房制度，也是我国从国引的制度。

引国“先”的制度，才能救中国于火。快乐教育，就是其中之一。这东西太害人了，尤其坑害底层群众。

在国，所有的公立学校，都是划片学，学校运转的费用，由政府从这个片区的房产税中直接调拨。房价越，房产税越的片区，公立学校能拿到的经费就越多。以片区为单位，纳税人自己的钱来教育自己的孩，这很公平，至少看起来很公平。但国的富人区和穷人区，房价差距极大，每年征收的房产税，差距也极大。

都说中国孩的数学好，但如果你扣除贫困社区，只考察富裕白人社区的学生，他们学生的数学成绩，可不比中国最级的中学要差。

不吃得苦中苦，你凭什么为人上人。

“他们没有用过。我们限制孩们在家里使用智能产品。”

穷孩的基本决定了他的命运，不多么努力，都将在辍学和贫困的泥潭挣扎。

你觉得，这些孩长大后的人生，谁应该是层，谁应该是底层？

如果国真的是一个连基础数学都教不会的国家，怎么可能诞生如此之多的诺贝尔奖，发明那么多科技。

我不想让孩长大了当底层，我要让孩刻苦学习，但我不起私立学校昂贵的学费。

这就是国英对教育的态度，真正的国英，绝对不会采用快乐教育那一。

乔布斯回答：

能跨越阶级的教育之路，在穷人的赞和支持中，被英们给彻底封上了。

国的穷人，不努力学习。

有没有质量的公立学校呢？能够让我们以低廉的学费，享受到私立学校的服务。

龙生龙，风生风，老鼠的儿会打。

乔布斯生前有三个年幼的孩。有一天纽约时报的记者nick问他：

而私立学校招生极为严格，父母不仅要昂到惊人的学费，孩的绝大多数成绩还必须是a。私立学校的孩，学习非常刻苦，每天早上六半就要起床，下午五放学后，还被布置了满满的习题和课外活动，很多家长还会费重金给孩找一对一的家教。

还真的有，并不是每一个公立学校都是辍学工厂的，国照样有明星公立学校，每年都有大量的学生考名校，且学费低廉。

快乐教育和素质教育，是我国从国引的制度。

自律？得了吧。

别扯什么自制力，更别扯什么把选择权给孩。孩们哪有什么自制力，凭什么指望孩在一个打游戏成瘾的环境中每天持学习。

但那些差学区，差学校，差老师和问题少年之间互相作用，对偶尔现的穷人好苗，会造成大的危害和摧残。

从古至今，我们的史书中对勤奋读书都是褒扬态度。从“凿偷光”到“萤映雪”。从“悬梁，锥刺”到“学海无涯苦作舟”。学习本来就是一个吃苦的事情，世界上也没有任何一个成就能够轻轻松松拿下。

以前，我们迷信国神话，国啥都是好的，啥制度都是香的，都得引。

国有值得我们学习的华，但也确实有很多糟粕。