廖初自信一笑：“当然是我啦，我就是园丁，而你们……”

年纪还小，也许无法理解园丁的真正义，但是他们也能分清楚谁是真正关心自己的人。

廖初朝伽羽看过去。

盼达举起手说：“我知我知，小舅舅说过他工作的地方就有一个这样的人，什么都不懂还装懂，他说这叫半瓢。”

“他说的园丁不是的。”伽羽冷不丁开，手里的积木噼里啪啦倒了一地。

伽涟的亲戚，还为自己说话了，廖初不知不觉就沉浸在了这层喜悦之中。

“你是真听不懂我说的话，还是装的？老师就是园丁你不知吗？”

他之前从没有正看过这些孩，现在仔细一看才发现，伽羽和伽涟长得非常像。

凯特嫌弃地看了廖初一：“那廖老师还真的一都不像园丁，他基本都不会来教室里的，和园长爸爸完全不同。”

沈榷瞥了门站着的廖初，没有说话。

“我……”

这也定了他心中所想，伽涟和伽羽不是普通关系。

“啊？不然园丁还有什么意思？”凯特问。

“你怎么知会不会枯萎？你什么时候不好好学习教育小朋友，开始研究起了？”

他有自己的持，哪怕现在还没有看到成效，但是随着时间推移，这些家长迟早会明白，光耀的那教学理念对孩而言是多大的伤害。

“园丁可以用来形容尽心负责的老师，而你们就是盛开的朵，在老师的呵护下，健康长大。”周觉解释。

话没有说完就被凯特打断：“廖老师原来不是老师，是园丁啊，你会？太好了，我家里有两盆仙人掌要死掉了，你可以告诉我原因吗？”

如果教育是简单在纸上写几个字的事情，那人人都能成为教育学家了，还需要老师什么呢？

只会用自己想看到的光来看待教育。

不愧是和伽涟有关系的孩，涵养、素质和其他小孩完全不是一个层面。

“嗯？”凯特期待地看着他，但是看了两分钟了，都没见对方给回答，失望地说，“你不会是不知吧？这样还把自己称为园丁？”

“沈园长，关于网上的留言你看到了吗？我看好像很多人都对你的教学理念提了质疑啊，你有没有想过是自己的问题？你这么固执己见，只会让这些还没开始绽放的朵枯萎啊。”

“园丁？谁是园丁？”凯特转过小脑袋，的小耳朵动了动。

那天和伽涟说的要求，对方好像完全没放在心上，廖初依旧每天和一个神经病一样，要来他面前找不痛快。