你们明天就有光明正大的理由翘我的课了。”

陶瑶整理了一下，重新开：“大家下午好，朱教授您好，我是来自羊城一小的老师，我姓陶。”

内心想尖叫，陶瑶最近自己十分的不走运。

“在教学中，怎么样才能平等地与学生，而不是通过‘老师’这一份，对学生行以上至下的约束？”

“我想请问……”

李梦丽不是坏人。

不是吧！

“先自我介绍一下吧，我们大家互相认识一下。”似乎是看了她的窘境，朱振明好心提醒。

？？？

“就我前这位穿粉sET恤的老师吧。”

最后一个问题了，几乎全场的老师都举起了手，陶瑶不想当异类，且笃信自己不会被中，于是也把左手悄悄抬到和一般的度，右手着放在大上的手机，她在和李维参商量稍后要吃什么。

话音刚落，陶瑶周围就齐刷刷举起了手。朱振明指了一个衣着打扮较为土气的年轻nV老师。

“我有。”

陶瑶刚在屏幕上打“咖喱r0U”四个字，话筒就被到她手中。

nV孩显得非常激动，圆圆的脸上红密布，拿着话筒x1几气才开，声音颤抖：“朱教授您好，我是一个来自陇西的特岗老师，从事教师工作已经两年了。我所在的学校是乡镇中心校下属的一个教学，这里的孩百分之八十都是留守儿童，我想问您的问题是——怎么样走留守儿童的内心？”

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昨天没更，因为我受伤了，因为疫情之后天天超负荷地运动，几乎每天都会力量训练，我的双膝盖半月板损伤，最近走路都费劲。昨天太痛了，就没爬上来更文。唔好意思，我尽量在不怎么痛了之后补上。

我怎么知！

大家一阵哄笑，短短时间内就被他的谦虚幽默折服。

我没有！

第二位被到提问的是一个年纪稍大的男老师，他架着一副厚厚的睛，普通话说得不太标准，他问朱振明怎么样才能不被现代化教学设备抛弃。

“嗯？”

“那个……”

“首先，允许我向你鞠一个躬。”朱振明说完就双手贴着大外侧，弯腰鞠了一躬，其他老师啪啪啪鼓起掌。陶瑶对朱振明印象好起来，这人确实没有一般专家的傲慢。

朱振明挑了挑眉，认真打量起陶瑶，许久，才开：“这个问题有意思，我们之后的课程会讲到。今天先不剧透。”

“那我就回答大家的三个问题吧。”

“是什么呢？”

陶瑶听到nV孩的自我介绍，心生敬佩。国家基础教育的范围广，各地区的经济发展差距大，教育平和环境差距也大。乡镇一级的教学环境艰苦，就是生长在当地的人，都在想着怎么来，而这个年轻的老师，却在那里待了两年。

“呃……”

众人发遗憾的嘘声后，都神采奕奕地盯着她看。陶瑶y着拿着话筒站起来。

朱振明安抚地笑笑，鼓励：“陶老师您好，请问您有什么问题想和大家的？”

脑袋一片空白，不知该说些什么。