omega看着这两句话，悄悄红了耳朵：嘤嘤嘤，有快乐。想起alpha英俊的面容和的躯，他又是一阵酥麻。呜呜呜，小，又开始一一的蠕动了，啊——怎么办。

时间就这样过去了……

“我接你”

l:“我们确实没有啊”

l：“熊猫震惊.gif”

omega一阵心累，但是迅速累完站了起来，带着温和的笑：“很抱歉，这确实是我们的失误。汇报是十分严谨的工作，不该存在这么不严谨的行为。谢同学的提醒，我们会立补充的。”

老师饶有兴趣的笑着，和大家一样等着舍友c的回答。在大分PPT都差不多说准的情况下，越是这细枝末节的东西，越能提现用心程度。

舍友c咕噜转，笑容有些挂不住：“因为，额，我们小组有很认真的完成，我们查了很多资料，可能有一些不足，其实大家的批评指正能让我们更好的完成，谢谢。”

omega想如果他在台上会怎么回答，答案是，他不会被问这样的问题，因为上次检查PPT的时候他明明说过这个问题，但是c舍友并没有采纳这个轻而易举就能完成的建议。

c:“为什么要在大家的面说啊，我也不是觉得他的行为有什么，只是我觉得，换是我的话，我会在私底下说啦”

“一起吃饭”

z:“不是说了要加吗？你怎么没加？”

不知谁带，班上响起掌声，omega在掌声中坐下，c舍友也在掌声中小跑下来。他一下来，宿舍群就炸了：

傍晚的时候alpha发来消息：

树影斑驳，蝉鸣阵阵，课堂还在持续。大一的学生或许自认为成熟稳重，但是在老师中依旧稚可，莽撞的，活力的，像蓬的“杂草”。

c:“其实要加也行啦，怎么说呢，我只是觉得那样有刻意啦，我就没加。”

z:“斜视汗.jpg”

l:“还好啊”

说完omega就退了群聊页面，转向alpha“分享”这件事。——“有人觉得课堂提问要放到私底下说诶，还拐弯抹角的表达，额”

c:“。。。。。。。。。。”

w：“最终版我来叭，最后一页复制粘贴一下，也很快。”

omega摊开一本课外书在桌上，一边看一边留半只耳朵留意周围，有同学汇报的内容勾起他兴趣的时候他就抬仔细听，过后又继续看书。各群聊不停冒红，他时不时一，看一看，聊一聊。

额……

问，你们小组的PPT没有‘请批评指正’是觉得自己的内容没有漏么？这个问题似乎有偏，但是我的迫症不允许我憋住这个问题。”一个留着中分发型的男alpha站了起来，他明明笑得有吊儿郎当，但是并不让人觉他不认真。

alpha后来给他的回复是：面是自己挣来的。

我们的omega的小脑袋瓜每天都在基于生活思考并兴冲冲地记录下来，他认为这是自己的思想成果、智慧结晶，或许未必全面且刻，但“瑕不掩瑜”，来日再看，必定能有新收获！

omega想了想，打开自己的笔记默默写上：“当一个人犯了某些错误，有人及时指，他非但不激反而埋怨别人使之众让“丑”，认为该私底下说遮着掩着才好，可是，可是他忘了是怎样亲近的关系才会容许私底下沟通的存在，非亲近的关系实在那个没有必要，也没那个国时间。”

c:“这是什么问题啊？？？？？？”