，借问这能通过皇家5级吗?我只能替名师解释-----因为她遇到的都是音乐班的高材生，可能不知道世界上还有一种属於另一类资质b较普通但也想学钢琴的学生吧！难怪这名师上课的时候都处於愤怒狂飙的情况，每次上完课都处於类甲状腺亢进的症状，我终於彻底了解了，平心而论也难为名师了，毕竟她教的都是音乐b较有天赋的学生对於这种花b较多时间在读书的学生，她只能一直处在愤怒以及迁怒学生不认真的份上。於是我把这烂摊子也承接下来。

我花了近四个月在收拾前朝老板留下的残局，最後却因房东被邻居通报违建必须拆除匆促的收尾，虽然心中有些许落寞但是也好像是找到了解脱。这过程好像在闯关游戏，一关难过但是关关过ga0cHa0迭起却也令人伤神。我是个法律白痴，还好我先生略懂法律，他帮我去和房东、建管处、大厦管委、法官交手，又拖了半年才把事情Ga0定，在此也谢谢我的先生如此帮我。

经过这件顶让风波後，我清楚的知道，创业维艰，守成不易。以前我超不相信，总觉得只要在困境中披荆斩棘，流血流汗在所不惜终究会有成功的一天，现在我理念还是不变但前提是要有一群好的队友。好队友难寻猪队友却是难防。我现在做事的原则就是，如果我不是甚麽好队友，至少也不能成为猪队友。抱持着这种心态再继续回归我单纯教学的领域，至少那是我熟悉，我对得起我自己，也对得起家长学生，尽我全力倾囊相授互有受益那就是我快乐的泉源。

就是音乐啊不然那是甚麽?

家长常常听到小朋友看简谱弹琴就非常的反弹，我懂他们的焦虑，总是焦虑着只会弹通俗不会弹古典，或是担心着以後只会看简谱不会看五线谱，家长常常把简谱视为洪水猛兽，巴不得小朋友的课本里最好都不要出现123这些数字，最好都是满满的豆芽菜而且越多越好，好像那真的可以填饱肚子，多食有益健康的概念，这确实是一个很让人匪夷所思值得探讨的问题。我和学生常常在正统音乐教本里面想尽办法瞒着父母偷偷夹带一些一b较贴近生活的流行歌，g0ng崎骏动漫cHa曲或是卡农b较抒情的类型还在可接受的范围，反而只要听到一些台湾本土最贴近我们生活的歌曲，质疑是不是最好不去碰触，好像用这种工具就代表没有高尚的音乐素养，而这些流行的音乐又因为是顺着市场风向常常淘汰率很快，所以常以简谱呈现。我反而觉得，简谱是对音乐普及化市贡献良多，用这种记谱方式，让看似高高在上难以入门的音乐，可以在很快的速度及很亲民的手段让大众更能一探究竟，音乐本来就是要抚慰大众的心，音乐家采用五线谱去记录音乐一定不是要把某群人考倒，制造对立，我想如果贝多芬可以用越简单的方式呈现他的月光，他应该很乐意。但不得不承认五线谱可以非常JiNg确的流传作曲家想要呈现的方式，做出更细腻的技巧。但如果简谱可以让我们先cH0U离那天才作曲家呈现出来的复杂和声，单纯的把旋律cH0U离开来，反而可以听到作者最动人最纯真的元素，音乐就是音乐，不会因为简谱的呈现就不是音乐。古代的音乐在古代也是一种流行，我们身处於现在，x1取和古人不同的养分，快速变迁的生活和资讯都会带来不同层次的冲击，教育。科技、观念、一直在随着时间变迁，这些变迁会以不同的形式呈现在所有的创作当中，音乐，就是最直接的形式，难道大家不觉得音乐就像时光机一样，扭开不同时期的流行乐，闭上眼睛聆听，就能在那短短的一首歌的时间转换到你想要的时空?这不是很神奇吗?现代的流行歌可以反映出我们这群生命共同T共同遇到的种种问题，当旋律配上我们使用的流行用语赋予更贴近生活在当下的我们，用我们母语去注解这些现时创作者产出的作品，配上也许是最新的乐器编曲，那才是代表我们真真实实活过的世代，我们共同享受现代作曲创出的旋律，让我们有共同创造新历史的革命情感，这时代的创作成为代表我们曾经共创的历史，所以流行歌才有如此深的魅力，因为-------感同身受。简谱只是一种便捷的工具，他想呈现的也是音乐，不会因为用简谱就登不了音乐殿堂，音乐就是音乐，只有好听和不好听而已。

现在回顾这些练琴的过程，认真地回头想想，好像真的满辛苦的，每次我规定小奏鸣曲程度以上的功课请小朋友好好练，我内心就会莫名其妙地替他们感到辛苦，心疼他们必须要看满到快溢出来豆芽菜，还要默背一大串的旋律。我不禁会反问自己，为何我没有读音乐系却可以一直苦练下去，也许是我压根没没有把钢琴当作是一种乐器，而是当成玩具。我每天想的是要如何把这玩具控制到听我的话，我想驾驭这玩具，就像小男生玩乐高一样，想要把每个零组件组成他们心中的最无敌的形象，为了C纵这玩具，过程虽非常艰辛，但征服它却是让我有无与lb的成就感，我也不觉得弹琴是甚麽令人羡慕的才艺，我不用靠”她”来获取别人的称赞，我也不用靠”她”来让人羡慕我，我就是在玩，我反过来还要感谢世界上有让我如此Ai不释手的玩具，也感恩伟大的作曲家做出这麽多好玩的软T音乐，有快乐的、悲伤的、原始的、现代的、沉重的、轻快的、我想玩甚麽就挑出来玩，玩得不亦乐乎，玩到我被自己的诠释感动。愉悦了我的内心也愉悦了我的耳朵。前一阵子，我耳朵有点耳鸣，我真的好害怕，怕有一天我没有办法再听到世人创作出的美妙音乐，有朋友问，你觉得眼睛b较重要还是耳朵b较重要，这是甚麽超级烂题目，我真的不知如何回答，眼睛也超级重要的，没有眼睛我无法追剧，无法C作app无法看好书，那也是世界末日的感觉，但如果y要选的话，我真的超怕我耳聋，我不知道那世界会变得如何糟糕，我心中狂喊，”我不能耳聋的，不然我就完蛋了”哈哈，但是我也不想失明啦，恳请上天眷顾我，让我两者都维持好的状态，喔，是全身都健健康康，阿门。

偶尔会和国高中的朋友见面，她们的口头禅是，h如子，”你最好了啦，都是你爸有栽培你弹琴，哪像我们欠栽培，不然我也可以像你这样轻松的赚钱了”我很想反击，我并没有人栽培，难道你以为砸钱就一定玩得来吗?不过冷静想想也是，我怎麽会这麽的幸福，上天竟赐予我这麽好玩的玩具，我建议他们也可以买台琴让小孩也玩一玩，也希望他们的小孩以後也可以像我这麽幸福得可以坐着赚钱。不久後却是接到他们来电诉苦，说砸了一堆钱在小孩身上，自己每天辛苦工作後还得拖着一身的疲惫陪练，小孩子非但不感激还Ga0到亲子关系非常紧张，问我该怎麽办?我只能安慰他们说学音乐真的不是只有学技巧，难道学会聆听学会欣赏的能力不是更难能可贵吗?如果他弃学，但他至少学过，至少知道音乐是甚麽，也许要经过十几年的沉淀发酵，但他一定会从中获得一些甚麽，你的钱不会是白花，因为小孩至少拥有过这段经历。与其说学音乐孩子不会变坏，倒不如说拥有欣赏音乐能力那才是无穷无尽一辈子也掏不完的宝藏阿，我Ai古典音乐，但我也Ai欣赏现代年轻人创作出的作品，那些年轻世代以我们共同的语言和共同的生活经验用心雕刻出来的毛胚就像一些待价而沽只需要伯乐用心去发掘、去抛光，新生代用音谱奏出我们生存的年代，唱出我们共同经历的故事，凝聚彼此的认知，写出我们身为人类在时间的轨迹里共同品尝共同走过压缩成的音轨，只要打开时光机，就可以回到自己想念的时空，这不是很神奇吗?打开音乐能回到过去伟大音乐家的年代，也可用音乐去了解下一代年轻人想探讨的内心和世界，音乐就像文字一样，知往监来。我在想，每个人的背後应该都有属於自己的一首歌，就像每部电影都有自己的配乐，每个手游都有属於自己的主题曲，以我们为主角，铺在我们身後sE彩缤纷的布幕，如果把属於自己的配乐拿掉，那你用心演出的每一个场景，即使你的演技再淋漓尽，看起来也只如同嚼蜡，实为可惜。何不努力找寻属於自己个歌曲，点缀、布置，丰富人生的sE彩，创造属於自己的舞台。

对我来说，每个学生都是我的宝贝，我想把我以前学勤时跌跌撞撞许久却还是还Ga0不懂的问题，用b较浅白的字眼来陈述。让学生有脉络可循，每个学生对音乐的理解不同，我采用的教材就会因人而异。说实话，初学的小朋友最难教，也最枯燥，视谱这麽无聊的事情，都要编一套很蠢的童言童语让小小朋友容易x1收，例如，哎呀，我们看到长得像小鸟妈妈高音谱记号是要用哪手弹啊?看到蜗牛叔叔低音谱记号要用哪手弹啊?这类很幼稚的话语，还要自创很多童话情景，小小孩才能记住那些烦人的豆芽菜。教得最有成就的是指法已练得不错，弹得够多曲目，可以真的一起探讨各个音乐家为何创造出不同风格的旋律，深入到音乐的核心，有时会从曲风探讨到音乐家X格，创作动机，历史背景，一起讨论听完的感受聊得不亦乐乎，就好像洗了一场三温暖，这麽舒畅，以至於不知不觉超时上课却都甘之如饴。

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我的工作很多必须一手包办，自己接电话，自己乔时间，自己依学生程度决定教学的方向，也要独自一人承担所有的责任，一不处理好，饭碗可能就不保，说好听一点是自给自足，说难听一点就是自生自灭，成也在我败也在我。我不像很多其他老师，家里财力足够可以把教琴当作副业，虽然我热Ai教学，但是其实压力也不小，反正就是soho族的概念，说好听是自己当老板，但是没case就是要喝西北风，即使我在音乐教室或饭店工作，只要学生或客人没跑掉，基本上，老板都不会对我有太多的g预。但我没想到有一天我竟然必须同时面对4个机车上司的对我的颐指气使。

我和台北市某所地处北投较为偏远的小学校教务主任有过几面之缘，某天陈主任拨了一通电话，很诚恳地邀我去他们小学担任音乐兼节奏乐队老师，心里盘算了一下，反正白天也闲在那，带节奏乐队倒是个满具挑战的工作，而且我了解陈主任，他是一位对教学很有热诚的老师，冲着他的面子上，我也要排除万难，两肋cHa刀，陈主任既然这麽有诚意，加上我满喜欢小朋友的份上，钟点费虽低，我也欣然地接下这担子。

厚厚，不要小看这台北市偏远没有几个班级的的小小学校，待我进一步对”他”有更深的了解後，才发现，这学校因属於台北市的管辖，资源可不b别的市区学校少，该有的软TyT都不输我家对面的那所市区小学。他的厕所类於五星级饭店的等级，贴着极具艺术X的马赛克磁砖，采光充足，且配有专人打扫的厕所，我从来没有在里面闻到一丝丝不好的味道，甚至还飘着花香呢>

这学校还配有一间铺着温馨木头地板的图书馆，摆设的书都几乎九成新，还是很fashion很夯的哈利波特，还订有国语日报，中国时报，联合报没几个小朋友看，反而是我们兼任老师看得最凶再来说他们的营养午餐，学校内配置厨房，不知道是不是因为靠近山区，每次的配菜都好可口又新鲜，可能是刚采收下来就直接运到学校吧，我订了学校的营养午餐，真的觉得吃完都营养起来了。

身为节奏乐队老师理所当然要好好清点一下前朝申请下来的乐器，以备方便编制乐队，这时惊人的事情来了，我永远都清点不出这学校到底有多少乐器，整个橱柜塞满无数残缺不全或只剩口琴而没吹嘴的口风琴，还有2台价钱不斐的手风琴，三角铁有的没提手有的没敲击bAng，有小鼓但没鼓bAng，还有2台电子琴，但是找不到电源线。这可如何是好，很庆幸的是，陈主任说我有四个帮手，罗主任、训导住任、前乐队老师、校长天啊，我可以请这些大头来帮忙那真是如鱼得水阿，真是太感恩了，对我这麽友善的环境，我一定倾全力把学校乐队戴起来。

应该先不用麻烦到校长，请前乐队老师告知我乐器总数好让我安排乐器的配置，呼----地冲到一年级的教室前乐队老师转任一年级班导这美丽的班导一听我是接她的下一任节奏乐老师，顿时突然紧张起来，一直闪躲我的问题，後来禁不起我的一再纠缠，竟然告诉我她始终也Ga0不清楚乐器的数量，这是.........，喔，好吧，那请问你之前带的乐队吹过甚麽歌?美丽班导似乎终於想起要交代甚麽东西给我，连忙从柜子里掏出一本超厚的资料夹"这是我们练过的歌，对不起，我要上课了"喔喔…..，好，这就够我们复习了。

吃完中餐，训导主任罗老师用他一贯尖锐暴怒的声音透过麦克风大声的怒吼"节奏乐队小朋友马上到礼堂集合…………否则後果自行负责……………、恩恩，罗老师迅速抵达礼堂，手cHa腰呈现茶壶的姿态，脸上充满怒不可抑甚至闪烁着快喷出火舌的眼神，脖子上青筋暴出，眼睛好像也要弹出来甚至充满血丝，我怀疑他是不是有甲状腺亢进。这时我很想把巫婆帽戴在他的头上，然後递一把扫把给她，我心想应该也不用化甚麽特效装就可以秒变身成为巫婆吧。这时一个很无辜甚至不知道自己是乐队的小nV生姗姗来迟，好一个替Si鬼，杀J儆猴更待何时，巫婆趁这时候把她骂到T无完肤，全乐队就眼神空洞的站着看着巫婆骂人，我请巫婆息怒，她还说这是在帮我。一整堂课，我没问到乐器种数量，反而都没上到课，这的是帮我吗?巫婆在全乐队同学的面前用恶毒的话语把那小nV生彤彤吓到满脸泪痕痛哭失声後，满意的转过头对我说”看我已经帮你管好秩序了！一个华丽转身，消失在走道上。我的妈阿，这是在帮倒忙吧，难道你不知道小朋友是有自尊心的，况且是个小nV生，面对着一个个脸sE铁青身T僵y的小朋友和一个哭成可人儿的彤彤，不知该如何是好。我和这些小朋友原本就熟识因为也担任音乐老师下课後，小朋友知道我好说话，纷纷忧虑地跑来说不想加入节奏乐队，说甚麽有罗老师管他们就会Si得很惨之类的傻话，我只能拼命安慰他们，慰留他们，称赞他们是学校菁英、能者多劳之类的，还要挂保证以後不会发生类似的恐怖事件，小朋友才从哭丧脸转成笑脸。

隔天，听彤彤父亲说，彤彤回家一直哭，连睡觉也会惊醒，所以被送到辅导室去了，我一听，想一想他会这样我应该也要负一些责任，连忙跑到辅导室关心，我费了九牛二虎的力气，安慰到口乾舌燥，直到彤彤破涕为笑，我才放下心来，我真的不愿意看到小朋友在学校心灵受到创伤。没想到罗老师帮的忙就是”骂学生”索X以後不找他”帮忙”了。

前乐队美nV老师和巫婆罗老师都无法真正地帮到我，我只好请学生来帮我清点乐器，10把口风琴中，有3把没有吹管，5把吹管是破的无法吹，必须要请学校另外采购，否则节奏乐队是无法成军。果真如预测的，采购的是训导主任说那是罗老师的事，罗老师说是训导主任的事，请问到底是谁的事?难道是我的事吗?天真的学生还不解地问我为何要疲於到处奔走，何不自己掏腰包不是更省事?哈哈，是何不食r0U糜的概念吗?迫於形势，使出最後杀手鐧，我鼓起勇气大步的踏进校长室，毕恭毕敬的说出我的不满，还好，上天垂怜，校长温柔的要我不用C这心，她会解决这件”鸟”事。

又隔一天，巫婆罗老师一反常态，笑容可掬得把我叫到一旁，用柔情似水的语气对我说"哎呀，h老师，要8个吹管也没多少钱，就直接跟我申请就好了啊，g嘛跑去校长室阿！我也嗲声嗲气的回她”哎呀，你好忙喔，我想这种小事怎好意思劳烦到你啊，你说对不对啊?"我们彼此高来高去的，反正我也知道她不是个甚麽值得尊敬的老师，他值得敬佩的地方就只有那超高分贝叫骂声和那尖酸刻薄的那张嘴。